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陈江平副校长在宁夏幼儿师范高等专科学校做《教师的教研与科研》的讲座

作者:     文章来源:      点击次数:      更新时间:2017-11-28

2017年11月8日,泉州幼儿师范高等专科学校副校长陈江平教授应宁夏幼儿师范高等专科学校的邀请,为该校全体教师就“教师的教研与科研”这一主题做专题讲座,讲座由宁夏幼高专陶玉凤副校长主持,该校党委书记孙武平出席讲座。

  

人才培养、科研创新以及为社会提供智力服务支持是当今高校的三大核心职能。这三大核心职能决定了许多教师在从事教学的同时,还需要承担一定的科研任务。因此,教学与科研已经成为了当下高校教师的两项重要任务。在专题讲座上陈江平副校长针对教师的教研与科研存在的问题,从教师教科研目的、教师教科研路径、教科研论文、教科研课题、科研规范管理等五个方面着手进行了精彩详细的讲解,并与参会老师分享了相关的经验。

 

陈江平副校长在专题讲座上列举了高校教师在教研与科研方面丰富生动的事例,详细分析了高校教师教研与科研的现状,指出如何提高教师的教科研能力,是一个值得深思以及交流探讨的问题。教科研的目的在于了解、探讨教育工作的本质和规律,提高教师自身综合素质,进而指导教育工作,提高教育的效率。教师不仅仅是教育者,还是科研工作者。教科研是教师的任务和职责,开展任何教科研活动都必须以人的发展为第一要义。教师如果不具备较强的教研和科研能力,就不可能提高自身的知识水平、教学水平,更不可能培养出高素质的创新型人才。

教科研论文及课题,作为教育科研成果的重要载体,是衡量一名教育工作者专业化成长的重要途径,也是在专业领域里取得的成果的重要标志之一。然而,许多教师仅仅是为评职称而写论文、搞教育科研,并不重视教科研活动。我们要明确,教科研的意义不在于评职称,教科研的意义在于对教育教学的反思;在于教师专业能力的提高;在于形成成果接受实践检验、使实践获得理论的支撑;在于交流与传播,以助于独特教育管理及教学体系的构建。

高职院校教师的教研与科研要面向实际、站在前沿,重在应用,加强合作。陈江平副校长在专题讲座上又针对高职院校的教育科研,提出高职院校的教育科研的课题大多来源于实际教学以及教学管理实践,教育科研具有非常重要的应用性。因此高职院校的老师搞科研,要以实践为基础,围绕实践中迫切需要解决的问题开展。教育科研应从实践中来,再回到实践中去。科研活动多在教师间进行,具有很强的包容性以及交流性,加强合作有利于实践经验的共享,促进教师学术意识的提升,共同进步,提高教师群体的综合能力。

 

        陈江平副校长不仅从整体上剖析了教科研的目的、意义,还以实际运用的角度从选题、教科研的途径、教科研论文的评价标准、发表运用等各个方面进行了非常细致的分享。听了陈江平副校长的专题讲座之后,老师们反响强烈,对教科研有了进一步正确的认识,对如何开展教科研有了新思路,对开展教科研活动充满了信心。

 


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